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jueves, 28 de mayo de 2015

Curso de cocina de IRCO



Igual que el curso pasado, gracias a la empresa IRCO, hemos podido disfrutar de unos cursos de cocina, con platos sencillos pero exquisitos.







Esta vez, se programaron tres sesiones en cada una de las cuales se cocinaron platos diferentes:




  • Speculoos
  • Paté de almendras / sopa de almendras
  • Pionono de calabacín
  • Tarta de pera y chocolate
  • Cake de verduras
  • Brazo de gitano de atún
  • Bizcocho de quinoa
  • Leche frita
Como podéis ver (y los asistentes podemos confirmar) son platos deliciosos. 









Por si queréis probar en casa, os dejamos el enlace con todas las recetas. Animaos a probar con vuestros hijos, igual descubrís en casa un pequeño chef.




Agradecemos a IRCO y al cole esta iniciativa!!

martes, 26 de mayo de 2015

Normas y límites: fotos e información útil

Tal como teníamos previsto en la programación trimestral de la escuela de padres Aprenent Junts, el pasado miércoles, 20 de mayo, tuvo lugar la charla de Sonia Vázquez, técnica de la UPCCA del Ayuntamiento de Alboraya, sobre normas y límites. Fue un lujo asistir a esta charla tan útil e intensa.


Los que no la conocíamos, aprendimos que la UPCCA, Unidad de Prevención Comunitaria en Conductas Adictivas, es un servicio público y gratuito, cuyo objetivo es desarrollar una labor preventiva en el campo de las drogodependencias y de la promoción de la salud. Trata de reducir o evitar el udo/abuso de drogas y fomenta la adquisición de hábitos de vida saludables. Trabaja en el ámbito familiar, pero también en el escolar, de ahí que haya participado en nuestra escuela de padres del AMPA.


Como siempre, empezamos con cafés, infusiones y unas pastas, que a esas horas siempre van bien y ayudan a crear buen ambiente entre el grupo de padres y madres que suele acudir.


El tema de la charla era interesante y la ponente lo hizo realmente bien, explicando las cosas de forma clara y poniendo ejemplos concretos. Se notaba que conocía la materia y que la experiencia de su trabajo cotidiano es el mejor aval a sus palabras.



Sin alarmismos, nos explicó peligros y amenazas que nuestros hijos van a encontrar. Aunque la suelen llamar para dar charlas en secundaria, Sonia opina que es tarde, que hay que empezar en primaria! Estamos de acuerdo, así que esperamos contar con ella en próximas sesiones de Aprenem Junts.



Nos quedó claro que las normas son importantes, que hay varios tipos de normas, qué hacer cuando no se cumplen y que tenemos que ser firmes cuando eduquemos, sin dejar por ello de lado el afecto, que debe ser incondicional.


Muy amablemente nos ha cedido su presentación para colgarla en el blog y que todos la podáis consultar.



Aquí tenéis los datos de la UPCCA:

UPCCA: Dirección: Bienestar Social C/. Pintor Peris Aragó, 33-bajo 46120 Alboraya
Teléfono: 96 186 93 03
Horario Mañanas: de lunes a viernes de 8 a 15 horas Tardes: los martes de 16:30 a 19 horas.

Como habíamos anunciado, se realizó el sorteo del e-book entre los que participasteis en el grupo de Facebook comentando vuestros libros o películas favoritos.


Sonia nos echa una mano en el sorteo


Aquí tenéis a la flamante ganadora, al día siguiente, cuando hicimos la entrega:




Enhorabuena!! 

Esperamos que el grupo de Facebook siga siendo un espacio de comunicación y ayuda para todos los padres y madres del cole. Participa!

miércoles, 20 de mayo de 2015

Información sobre pruebas diagnósticas




Actualización 25/05/2015: Por motivo de la salida de Convivencia de toda primaria el día 29 de Mayo, en nuestro centro se realizarán las pruebas para el alumnado de 3º y 4 de Primaria los días 1 y 2 de junio de 2015.


Enlace de Conselleria con información sobre las pruebas:

Correo electrónico del Servicio de Evaluación y Estudios de la Dirección General de Innovación,   Ordenación   y   Política   Lingüística, para cualquier duda:

Ésta es la información que FAPA-Valencia ha enviado a las AMPAs sobre la realización de las pruebas diagnósticas que ha puesto en marcha la Conselleria de Educación y que en nuestro centro serán los días 1 y 2 de junio.


Podéis descargaros los siguientes documentos:





Esta es la postura de FAPA:


FAPA VALENCIA quiere manifestar su preocupación ante las nuevas medidas que la Conselleria de Educación ha puesto en marcha para desarrollar la LOMCE en relación a las pruebas tanto diagnósticas como individualizadas que está previsto realizar durante los meses de mayo y junio de 2015 en los centros educativos de la comunidad valenciana. 

Con la intención de valorar de forma detallada y en profundidad  el contenido y objetivos de 
estas pruebas así como su idoneidad para contribuir a la mejora de la enseñanza pública, FAPA-Valencia  ha realizado una jornada de formación, análisis y reflexión el sábado 16 de mayo de 2015 dirigida a las AMPA de la provincia. En esta actividad formativa han participado reputados expertos en la materia (investigadores especialistas en didáctica de la educación de la Universidad de Valencia)  así como el jefe de servicio de evaluación educativa de la Conselleria de Educación. 

Tras escuchar y analizar los argumentos ofrecidos por todos ellos, concluimos que las pruebas diagnósticas y/o individualizadas propuestas por la LOMCE y desarrolladas para su aplicación por la Conselleria de Educación  presentan graves carencias y limitaciones que provocarían: 

NO validez teórica y metodológica: 

- Los investigadores sociales consultados identificaban  importantes errores en su formulación y ejecución, que cuestionarían sus posibilidades de una adecuada y completa interpretación diagnóstica sobre los procesos de aprendizaje del alumnado

- Las pruebas diagnósticas son pruebas psicométricas, una modalidad evaluativa que ha sido cuestionadas por diferentes  organismos de investigación social de prestigio internacional, europeos y americanos, basándose en los siguientes argumentos: 

  • es una evaluación de resultados, de carácter cuantitativo, puntual y extraordinario, que sólo ofrece informaciones parciales e incompletaspor lo que no garantizan un adecuado diagnóstico de necesidades ni contribuyen a la calidad de los servicios estudiados
  • se trata de una herramienta de investigación social muy limitadaque requiere  su complemento con otros enfoques evaluativos tanto de procesos como de estructura, que incluya metodologías cualitativas y participativas
  • generan efectos perversos y distorsionadores en el sistema educativo, que irían en detrimento de la calidad de la enseñanza: deformación del currículum escolar hacia el cumplimiento, de objetivos marcados por las pruebas
  • refuerzan procesos de aprendizaje basados en la superación de tests , y no aprendizajes significativos, colaborativos, integrales,…  


NO validez ideológica/política: 

- Un modelo evaluativo basado en pruebas diagnósticas como las que nos ocupan,  refuerza una política de desconfianza, control y punitiva sobre los centros educativos, que no favorece el fortalecimiento de la comunidad educativa como espacio de construcción de ciudadanía y de trabajo colaborativo entre profesorado, familias y alumnado. 

- La difusión – no controlado por la administración – de los datos recabados  fuera del contexto educativo, ha provocado un efecto de “competitividad”  entre los centros así como la agudización de fenómenos de “guettización” de los colegios ubicados en zonas empobrecidas de los municipios. Esta situación no ayuda a una adecuada gestión de la diversidad educativa ni a promover una política educativa integradora de las desigualdades preexistentes. 

- La normativa vigente no garantiza el adecuado uso de los datos obtenidos en las pruebas, por lo que se mantiene el riesgo de una utilización partidista de los mismos y contribuye a la perversión del sistema público de educación. 


NO validez social: 

- La LOMCE es una ley fuertemente cuestionada y confrontada por la comunidad educativa, que pone en duda su legitimidad social. 

- En la comunidad valencia, el desarrollo de las pruebas diagnósticas se han diseñado y puesto en marcha ignorando la voz de los agentes sociales implicados: profesorado, familias y alumnado, y ciudadanía en general. 

- La realización de un diagnóstico serio y en profundidad de nuestro sistema educativo, requiere de la participación activa de la comunidad educativa como informantes clave y de absoluta legitimidad, conocedores de primera mano de de las carencias, limitaciones y potencialidades que determinan los procesos de aprendizaje del  alumnado. 



Por todo ello, FAPA Valencia se reafirma en un posicionamiento crítico y cuestionador de la validez e idoneidad de las pruebas diagnósticas e individualizadas que está previsto realizar en los próximos días en la comunidad valenciana, y solicita la paralización de este proceso evaluativo en tanto no se resuelvan las carencias y limitaciones ya mencionadas, que afectan gravemente a su legitimidad teórica, metodológica, política y social. 

Mientras tanto, y en base a los argumentos ofrecidos, FAPA comparte la postura de insumisión asumida por coordinadoras de AMPA del estado español, y asesorará legalmente a las familias que decidan no colaborar en la realización de las pruebas diagnósticas/individualizadas por parte de sus hijas e hijos.   

Proponemos que la Generalitat Valenciana se tome en serio la mejora de la calidad  de la enseñanza pública, dejando de destinar presupuesto público a la realización de procesos evaluativos desfasados y cuestionados por la comunidad científica internacional  y reorientando su interés hacia una mejora del sistema educativo basada en la confianza y colaboración de los agentes sociales que conformamos la comunidad educativa.




martes, 19 de mayo de 2015

Suport al manifest per l'Horta d'Alboraia



L'AMPA del CEIP La Patacona dóna suport al manifest per l'Horta d'Alboraia i en contra del PGOU.

La Plataforma pel Camí Fondo, a la que pertany la nostra AMPA, també ha donat suport al manifest, així com l'AMPA de l'IES Patacona


jueves, 14 de mayo de 2015

Situacions de calor insuportable a la nostra escola



Estimades famílies,

Ahir, 13 de maig, es va reunir la Junta de l'AMPA del CEIP La Patacona i es van prendre els següents acords que volem comunicar-vos:

- Presentar un escrit a l'Ajuntament, Conselleria i tots els partits polítics d'Alboraia advertint del risc que suposa l'estat d'abandó de l'edifici al costat de la gasolinera, especialment els dies de vent, exigint la revisió del mateix i demanant un compromís ferm en aquest sentit

- Presentar un escrit a l'Ajuntament, Conselleria i tots els partits polítics d'Alboraia denunciant les situacions de calor insuportable que pateixen els nostres fills, el professorat i el personal no docent durant molts mesos de l'any

- Recollir signatures entre pares i mares dels alumnes demanant accions adreçades a millorar l'edifici de l'escola i fer-les arribar a les autoritats competents

- Concertar una cita amb el regidor/a responsable per tractar el problema directament

- Enviar una nota a la premsa

A més, hui s'han anant registrant les temperatures i humitats de les classes en diferents moments del dia, fotografiant-les per provar la gravetat de la situació. Aquestes accions es sumen a les ja realitzades per la Direcció del centre front al problema de la calor. Si volem ser escoltats, és necessària la implicació de tots.


Us demanem la màxima difusió i col·laboració!!!

En el següent enllaç podeu descarregar el FULL DE SIGNATURES. Imprimiu-lo i passeu-lo a signar a les famílies del cole que conegueu.




Agraïm a José Manuel, pare del cole, el seu interés per aquests temes, que ens preocupen a tots, i la seua ajuda amb la redacció del documents.


miércoles, 13 de mayo de 2015

Exhibiciones extraescolares


Como en años anteriores en mayo, queremos informaros del calendario de exhibiciones de las actividades extraescolares que vuestros hijos han estado realizando este curso.

Por motivos personales de la monitora, este año se ha tenido que adelantar la exhibición de las actividades de teatro y baile moderno infantil.


Las exhibiciones se harán en el horario habitual de los grupos de cada actividad.


  • TEATRO: 19 mayo. Sala usos múltiples del cole. Nota informativa entregada a padres.
  • BAILE MODERNO INFANTIL: 22 mayo. Lugar porche del comedor. Nota informativa entregada a padres. 
  • DANZA: 25 de mayo. Sala usos múltiples.
  • GIMNASIA RITMICA: 26 de mayo. Gimnasio 
  • PATINAJE: 27 de mayo. Patio 
  • BAILE MODERNO PRIMARIA: 28 de mayo. Gimnasio
  • AJEDREZ: 29 de mayo. Biblioteca.
  • JUDO: última semana de mayo. Cada grupo en su día y horario habitual. Gimnasio 


En las clases de inglés no tendrán entrada en las aulas los padres, pero el último día de la actividad, sí se les entregará notas y medallas.

Todas las actividades tendrán entrega de diplomas o medallas.

jueves, 7 de mayo de 2015

Número premiado en la rifa pro-viaje fin de curso 6º

Número premiado en la rifa pro-viaje fin de curso 6º:
2045

Enhorabuena a los afortunados!! 

Nos cuentan que algunos ya han disfrutado de su premio... y que cenaron muy bien ;))